Unia Europejska w 2050 roku - debata

REALIZACJA ZADANIA: "Debata o ważnych sprawach - RELACJA (do 18.04)"

Dodano: 17.04.2024

autor:
Elżbieta Szymańska

nazwa szkoły:
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W GRYFICACH

Ile osób wzięło udział w debatach? (uwzględnijcie dyskutantów, organizatorów i widownię)

95 uczniów pod opieką nauczycieli

Galeria zdjęć

Fotoreportaż - dodajcie opis do Waszych zdjęć [min. 500 znaków]

Zdjęcie 1 - „Unia Europejska w 2050 r.” - 12 kwietnia 2024r. w auli szkolnej odbyła się debata z udziałem młodzieży naszego liceum na temat ,,Unia Europejska w 2050 roku”. Debatę poprzedziła akcja informacyjna w postaci gazetki szkolnej przypominającej proces integracji europejskiej.

Zdjęcie 2 - Uczestników debaty poinformowano o zasadach przebiegu debaty, typ debaty - debata panelowa podzielona na panel pierwszy - wypowiedzi ekspertów na wcześniej przygotowane i wyświetlone w prezentacji pytania, i część drugą - otwartą, pytania zadawane przez publiczność. Czas trwania wypowiedzi to około 4 minuty, a celem debaty była wymiana opinii na temat przyszłości Unii Europejskiej.

Zdjęcie 3 - Debatę prowadzili uczniowie klas maturalnych, Maja Kaczorowska oraz Michał Dyjak, a uczestnikami byli uczniowie którzy przygotowali się do roli ekspertów, i udzielali odpowiedzi na przygotowane pytania. Pytania te dotyczyły następujących kwestii:

Czy Unia Europejska potrzebuje reformy?
Jakie korzyści dostrzegamy w funkcjonowaniu Unii Europejskiej?
Jakie problemy występują w Unii Europejskiej?
Jak te problemy powinny być rozwiązane?
Czy Unia Europejska powinna się zmieniać, jeśli tak to w jakim kierunku?
Unia Europejska nie powinna się zmieniać, dlaczego?
Czy Unia Europejska przetrwa do 2050 roku?
Czy instytucje Unii Europejskiej powinny mieć większy zakres uprawnień niż dotychczas?
Czy prawo Unijne powinno być wiążące dla wszystkich członków Unii Europejskiej?
Czy powinny powstać nowe instytucje Unii Europejskiej?
Czy uważasz ze Unia Europejska powinna być federacją czy też Europą Ojczyzn?

Zdjęcie 4 - Uczniowie eksperci wypowiadają się na temat czy Unia Europejska potrzebuje reformy? Na zdjęciu widzimy uczniów ekspertów: Piotra Aleksiuka, Marcela Hagaja oraz Macieja Szczęsnego, którzy są tegorocznymi maturzystami.

Zdjęcie 5 - Zdjęcie przedstawia prezentację z pytaniem numer 3 i 4 na które wypowiadała się młodzież:

Jakie problemy występują w Unii Europejskiej?
Jak te problemy powinny być rozwiązane?

Zdjęcie 6 - Zdjęcie pokazuje pozostałych uczestników debaty: Igę Janowską z klasy trzeciej, Marcela Kopacza, Jakuba Nadarzyńskiego, Przemysława Pudo z klas maturalnych oraz ucznia klasy pierwszej Dominika Jędrzejowskiego.

Zdjęcie 7 - Uczeń Przemysław Pudo zabiera głos na temat czy Unia Europejska przetrwa do 2050 roku.

Zdjęcie 8 - Zdjęcie ukazuje moment debaty w którym uczniowie przedstawiają swoje argumenty na temat jakie problemy występują w Unii Europejskiej i jak powinny być rozwiązywane.

Zdjęcie 9 - Zdjęcie ukazuje publiczność, uczniów klas młodszych uczestniczących w debacie, łącznie 75 osób.

Zdjęcie 10 - Publiczność w części otwartej debaty zadawała pytania uczniom - ekspertom. Jednym z nich było czy Unia Europejska powinna pozostać tylko sojuszem gospodarczym, czy też powinna integrować się politycznie.

Zdjęcie 11 - Uczniowie zadawali pytania dotyczące korzyści wynikających z członkostwa w organizacji i przyszłości Unii Europejskiej. Doszli do wniosków że korzyściami są:

strefa bezcłowa,
strefa Schengen,
obywatele państw członkowskich UE mogą podjąć pracę w innym państwie członkowskim na tych samych warunkach, jak obywatele tego państwa,
przepływ kapitałów,
poczucie bezpieczeństwa,